Para seguir aprendiendo. Guía y exámen

¡Hola!
Les comparto una guía y cuestionario que elaboré para estudiar el módulo Para seguir aprendiendo.

Guía-Resumen

Para seguir aprendiendo se necesita investigar.
Estos son los pasos de una investigación:
1. Elegir un tema y delimitarlo (ponerle límites). Saber cuál es el problema y los propósitos para investigarlo.
Hacerse preguntas como éstas:
-¿Qué? (qué es o qué sucede)
-¿Por qué? (sucede)
-¿Cuándo?
-¿Dónde?
-¿Para qué?
-¿Quién (es)? (están implicados)
-¿Cómo? (sucede)

2. Buscar información en:
Medios o fuentes de información: Impresas, electrónicas y/o vivas (que son entrevistas, encuestas, observar hechos).
Se puede hacer un cronograma, que es un calendario donde se ponen las actividades que haremos cada día para investigar.

3. Organizar información:
-Podemos usar fichas bibliográficas (datos del libro: autor, título, lugar, editorial y año) y de trabajo, que son tarjetas medianas en las que anotamos un resumen o cita; en ellas se escribe el tema, el libro de donde se saca la información y el resumen/paráfrasis (lo que dice el autor en pocas o nuestras palabras) o cita textual (cuando copiamos tal cual lo que dice el autor).

-Podemos hacer gráficas: de barras, lineales, circulares, etc. O tablas.

-Podemos hacer mapas mentales y cuadros sinópticos.

4. Aplicar o presentar la información: Cartel, folleto, tríptico, ensayo.

Partes de un escrito o ensayo.
(Índice)
Introducción (presentación del ensayo)
Desarrollo (exponer la información de nuestra investigación)
Conclusiones: Resultados / Sugerencias / Soluciones

Oraciones interrogativas directas (tienen signos de interrogación) en indirectas (no llevan signos de interrogación porque están adentro de otra oración).

Deducir e inferir. Significa predecir el texto o la idea faltantes a partir de lo que ya conocemos: el contexto o nuestra experiencia y conocimientos previos.

Cuestionario

1. ¿Cuáles son los cuatro pasos de una investigación?
2. ¿Qué preguntas puede hacerse acerca del tema que usted eligió?
3. Dé ejemplos de medios de información impresos.
4. Dé ejemplos de medios de información electrónicos.
5. ¿Cómo podemos consultar fuentes vivas de información?
6. ¿Qué utilidad tienen las fichas de trabajo? ¿En qué se diferencian de las fichas bibliográficas?
7. ¿Qué es un cronograma?
8. ¿Cómo se puede organizar la información que obtuvimos? Escriba tres modos.
9. Elabore un mapa mental de un tema de su interés.
10. Elabore un cuadro sinóptico de un tema de su interés.
11. Escriba algunas maneras de presentar la información de una investigación.
12. Escriba las tres partes principales de un ensayo.
13. ¿Cuáles son las dos partes principales de una oración simple?
14. Subraye el Sujeto de estas oraciones:
-Los alumnos ya llegaron.
-Mi hermana trabaja en la tienda.
-El león fue capturado.
-María está feliz.
15. Subraye el Predicado de estas oraciones:
-Juan regaló flores a Luisa.
-Los autos chocaron.
-El bebé está llorando.
-Julia va a ir al doctor.
16. De estas oraciones interrogativas, escriba si son directas o indirectas:
-Me interesa saber cuáles son las causas de la diabetes._____________________
-¿Cómo se previenen los accidentes en la cocina?_____________________
-Sería interesante saber qué podemos hacer para cuidar el agua.___________________
-¿Cómo se puede curar la hipertensión?____________________
17. Deduzca/Infiera la palabra que falta.
Fumar causa daño a los _______________.
El exceso de autos causa tráfico y ___________________.
Para bajar de peso y estar saludable se recomienda tomar mucha agua, comer balanceadamente y ___________________________.

¡Suerte!